热透新闻

热透新闻
您的位置:主页 > 热透新闻 >

非遗进校园东莞样本:全社会联动 校内外结合_国内频道


发布日期:2020-07-22 04:00   来源:未知   阅读:

来源:东莞时间网-i东莞

“非遗进校园”活动现场 东莞时报资料图 记者 沈汉炎 摄

东莞“非遗进校园”活动施行至今6年,期间,由东莞市文化馆、市非遗保护中心牵头,积极整合社会资源,发挥示范带动作用,与镇街(园区)、学校、社会机构联动,不仅在学校内举行非遗展演、展览、讲座等活动,更是让非遗项目融入课堂,成为学校第二课堂或融入各个学科,还将学生带出校园,走进非遗项目基地、非遗项目研学旅游,让他们体验了“沉浸式”教育。

此外,在校园课堂中,东莞学校积极探索各自的教育模式,非遗教学系统性和前瞻性十足,从市非遗保护中心每年评选的“非遗进校园十大案例”中,许多镇街(园区)、学校不仅探索了自己的非遗项目教学方式,也积极编写了富有指导性的教材,让非遗教学更具科学性,让学生更全面了解传统文化、地方特色文化,增强文化自信。

校园探索

非遗教学系统性、前瞻性十足

东莞的“非遗进校园”活动从2014年启动,至今6年,最开始只有6个学校参与,目前有66个学校参与,已覆盖全市33个镇街(园区),活动内容也从最开始的展演、展览、讲座等形式,拓展到具体的课堂上,并且走进来和走出去结合起来。

“经过多年的探索和实践,许多学校在非遗进校园上已形成了自己的教学特色,具有很强的系统性和前瞻性。”长期负责东莞非遗工作的东莞市文化馆副馆长何超群说,这些学校不仅将非遗作为学生的课外活动,还结合所在镇街项目特色,探索出自己的教育模式,他们有的将非遗项目纳入第二课堂并进行系统性教学,有的则融入到各个学科的教学之中。

记者了解到,从2018年起,东莞市非遗保护中心每年开展“非遗进校园十大案例评选”活动,评选出10个具有前瞻性、系统性非遗教学案例,将其先进的做法和经验整理出来,供全市各大中小学借鉴。